中国人生科学学会青少年教育创新专业委员会成立大会在京召开

2026年1月16日，中国人生科学学会青少年教育创新专业委员会成立大会在京举行。中国人生科学学会副会长兼秘书长龙晓君、中国人生科学学会监事长邹海燕、中国人生科学学会党支部书记兼副秘书长滕建乡、北京市朝阳区呼家楼中心教育集团校长、北京市朝阳区辟迪思教育创新中心主任马骏、北京市朝阳区辟迪思教育创新中心常务副主任江涛、北京市朝阳区教育科学研究院小学教研部主任钱守旺、北京市朝阳区教育科学研究院课程部副主任陈磊以及各会员单位代表出席了本次会议。大会由中国人生科学学会党支部书记兼副秘书长滕建乡主持。

中国人生科学学会党支部书记兼副秘书长滕建乡宣读同意成立中国人生科学学会青少年教育创新专业委员会的批复文件。

中国人生科学学会副会长兼秘书长龙晓君在致辞中指出，中国人生科学学会作为教育部主管的国家一级学术社团，自1993年创立以来，始终恪守“研究人生规律、指导人生实践”的初心使命，深耕人生教育、生命教育、素质教育的理论研究与实践探索，在推动青少年全面发展、助力教育事业提质增效的道路上步履不停。当前，教育创新已成为破解时代命题、回应社会期盼的核心引擎，青少年教育创新专业委员会的成立，既是学会顺应教育改革浪潮、聚焦核心领域深耕细作的战略布局，更是赋能青少年全面发展、助力教育高质量发展的关键举措。

大会通过民主选举产生第一届理事会领导机构，北京市朝阳区呼家楼中心小学教育集团校长、辟迪思教育创新中心主任马骏当选理事长，辟迪思教育创新中心常务副主任江涛当选秘书长。现场进行了颁发聘书和揭牌仪式。

新当选的理事长马骏在发言中指出，专委会将严格恪守学会各项要求，以坚定的使命担当服务国家战略与教育事业高质量发展。她深情阐释教育的本源：“教育的本质是唤醒生命成长的内在力量，而创新是教育适配时代发展的核心动力。”身处教育形态深度变革的浪潮之中，人工智能技术正以前所未有的力量重塑教育生态。马骏指出，AI 绝非简单的教学辅助工具，更是驱动教育理念、教学方式与育人模式发生革命性变革的关键引擎。这一变革浪潮，既为个性化学习的全面落地、跨时空教育资源的高效整合开辟了全新机遇，也对教师的角色重塑、学生核心素养的培育提出了更为严峻的时代挑战。

马骏理事长明确，专委会未来将聚焦三项核心任务精准发力：其一，推动大中小创新人才培养体系的贯通建设，打破学段壁垒、融通优质课程资源，为拔尖人才搭建可持续成长的阶梯；其二，助力教师群体主动拥抱人工智能时代，加速完成从知识传授者到成长引领者的角色转型；其三，深化拓展“辟迪思效应”新十年实践路径，持续释放创新教育的长效价值。

新当选秘书长江涛汇报专委会未来工作规划，提出国家人才培养，是培养完整而真实的人。专委会将以“培养完整而真实的人”为根本目标，恪守教育初心，围绕六大核心板块系统推进工作：一是明晰领导班子职责分工，夯实组织运行的坚实根基；二是精准吸纳四类核心成员，凝聚起志同道合的专业力量；三是组建高水平专家智库，为专委会发展提供权威的智力支撑；四是构建具有中国特色的实践育人体系，推动教育理论与教学实践深度融合；五是打造以“1+4+N”为核心的创新教育生态架构，激活教育创新的内生动力；六是开拓多元化经费来源渠道，为专委会各项工作的长效开展保驾护航。

中国人生科学学会青少年教育创新专委会的成立，标志着中国人生科学学会青少年教育工作迈入全新阶段。未来，专委会将汇聚各方力量，探索教育创新新模式，为建设教育强国、人才强国贡献力量。