中国人生科学学会2025年学术年会--平行会议 | 人工智能与产教融合

2025年9月27日，由中国人生科学学会与清华大学附属中学联合主办的中国人生科学学会2025年学术年会在清华大学附属中学顺利落下帷幕。作为本次年会的重要组成部分，由学校发展与内涵建设专业委员会、产教融合专业委员会、医疗健康教育专业委员会担任召集单位的平行会议（五）——“人工智能与产教融合”，也于当天下午圆满收官。

该会议紧扣“人工智能与产教融合”核心议题，精准汇聚教育领域专家学者、行业实践代表，通过主题分享、经验交流等多元形式，聚焦人工智能时代教育发展新路径探索，为深化产教融合实践、推动教育与产业协同发展贡献智慧与力量。

大咖云集，共话行业前沿

本次“人工智能与产教融合”平行会议嘉宾阵容强大，行业影响力显著。语文出版社总编辑兼总经理龙杰、中国人生科学学会副秘书长及学术委员会秘书长陈振、中国人生科学学会产教融合专业委员会理事长所广一、中国人生科学学会学校发展与内涵建设专业委员会理事长李小平，以及多位深耕教育与人工智能领域的专家学者、企业代表共同参会，为会议注入了高质量的学术与实践活力。

开幕致辞定方向，锚定融合核心价值

开幕式上，学会副秘书长、学术委员会秘书长陈振出席并致辞。他从行业发展视角阐述了人工智能与产教融合的重要价值，正式开启这场聚焦教育与科技融合的学术交流盛宴。

会议议程有序展开，上下半场渐次推进。在上半场，中关村人工智能研究院副院长祝传合主持了会议全流程，会议下半场由中国人生科学学会产教融合专业委员会理事长所广一主持。

上半场：多维度分享，解锁AI赋能教育新思路

上半场主题分享环节，嘉宾们结合自身实践与研究，从职业教育、教育智能化、数字出版、基建赋能等维度，输出兼具深度与实用性的内容：

青岛电子学校校长崔西展以“聚焦新一代信息技术+人工智能人才培养，铺就职业教育与区域经济发展和谐互动之路”为题，分享学校在人工智能人才培育中的实践经验。从教学改革、课程建设、校企合作等维度，提出“教育链、人才链与产业链、创新链”深度融合模式，为全国同类职业院校提供可借鉴、可复制的范本，为职业教育与区域经济协同发展注入动能。

中国人生科学学会学校发展与内涵建设专业委员会理事长李小平，以“教育智能化向何处去？”为核心命题，剖析人工智能在教育领域的应用现状与深层矛盾。其观点既有对行业趋势的前瞻研判，也有对教育本质的深刻思考，为教育智能化发展指明方向，引发与会者对“技术如何赋能教育提质、助力学生成长”的共鸣。

中关村人工智能研究院副院长祝传合以“AI赋能职业教育五金新基建，构建数字化教学新形态”为主题，阐述人工智能为职业教育“五金新基建”注入的创新动能。从技术架构拆解到教学形态变革路径规划，为职业教育数字化转型提供兼具技术高度与实践价值的行动指南。

语文出版社总编辑、总经理龙杰围绕“数字出版的定位、技术路径和新质生产力”，梳理数字出版从“内容数字化”到“数字化内容创新”的转型脉络。她深入解读数字出版如何以技术赋能成为教育变革与文化产业升级的“新质生产力”，为各校推进数字化教材出版提供方向指引与实践参考。

下半场：细分场景深耕，探索AI教育融合新实践

下半场议程中，嘉宾聚焦心理健康、健康教育、青少年成长、核心素养、国际合作等细分领域，分享AI赋能的创新实践：

中国人生科学学会心理指导工作委员会主任张青之声情并茂地介绍了“全息AI心理指导标准工程”，探讨人工智能技术在心理健康教育领域的标准化应用模式。

中国人生科学学会产教融合专业委员会学术主任廖皓磊作了“AI时代步入‘意念经济’的新常态——提升‘新质健康力’的实战技能”报告，为人工智能与健康教育、素质教育融合提供新视角。

和心云（北京）心理咨询有限公司事业发展部总监、濮阳市心理咨询师协会副秘书长关彦普围绕“从‘补偿失败’到‘体验价值’：基于AI与情境体验的青少年社会成长新模式探索”，分享了利用AI与情境体验结合创新青少年教育的实践案例。

至善涵育（北京）教育科技有限公司创始人唐文娜强调“AI素养：未来职业发展的核心竞争力”，呼吁将AI素养培养融入教育体系，为学生未来职业发展奠定基础。

中国人生科学学会数字教育与技术装备工作委员会主任熊丹清以“跨文化背景下的人工智能产教融合——助力‘一带一路’高质量发展”为题，从国际视野出发，分析人工智能产教融合在“一带一路”倡议中的实践价值与实施路径。

凝聚共识启新程，赋能教育产业升级

此次“人工智能与产教融合”平行会议的成功举办，不仅搭建了教育界与行业界深度交流合作的平台，更系统梳理了人工智能赋能教育、推动产教融合的实践经验与未来方向。未来，各方将以会议为契机，持续深化合作，推动人工智能与产教融合向更深层次、更广领域发展，为教育高质量发展与产业转型升级注入新动能。