在全国上下深入学习贯彻党的二十届三中全会精神之际，8月6日至7日，以“爱国精神培育与人的全面发展”为主题的中国人生科学学会2024年学术年会在山东台儿庄召开。本次学术年会由中国人生科学学会主办，山东省教育厅关心下一代工作委员会、山东省职业教育学会、台儿庄区人民政府协办。中华全国总工会原副主席、书记处书记、全国妇联原副主席张世平，"人民英雄"国家荣誉称号获得者、湖北省卫生健康委员会原党组成员、副主任张定宇，中国人生科学学会会长、北京师范大学学术委员会主任韩震，人民教育出版社副总编辑、人教研究院常务副院长张廷凯，山东省教育厅原副厅长、山东省教育厅关工委副主任刘凤山，台儿庄区委常委张天峰等领导出席开幕式，开幕式由中国人生科学学会常务副会长谭钢主持。来自全国26个省市高校和中小学的党委书记、校长、副校长、教师及特邀嘉宾出席会议。
会议分为三个部分，第一部分是2024年学术年会学术报告。
中华全国总工会原副主席、书记处书记及全国妇联原副主席张世平，作了题为《贯彻落实三中全会精神破解教育优质发展核心挑战》的主旨报告。她指出，在教育追求高质量发展的进程中，减压增效、促进教育公平及协调育人等关键议题亟待解决。她强调，应充分利用学会的科研与学术优势，作为推动改革的重要平台，致力于培养符合时代要求的优秀人才，从而为教育的高质量发展贡献力量。
"人民英雄"国家荣誉称号获得者、原湖北省卫生健康委员会党组成员、副主任张定宇，作了题为《做一个挺身而出的平凡人》的主旨报告。他深刻阐述道，在推进国家强盛与民族复兴的伟大征程上，每一位个体均如同构筑宏伟大厦的基石，平凡而不可或缺。正是这些在挑战面前勇于担当、在关键时刻敢于冲锋陷阵的无数普通人，汇聚成了中华民族大地上的璀璨英雄群像，共同书写着新时代的辉煌篇章。
中国人生科学学会会长、北京师范大学学术委员会主任韩震，就《防止中华民族伟大复兴历史进程被迟滞和中断》这一主题，发表了主旨报告。报告中，他着重强调了意识形态工作的重要性和深远意义，明确指出意识形态安全的本质在于塑造国民的共性意识。他指出，意识形态的核心任务是塑造国民对于国家的认同、文化的认同以及价值观的认同，这一过程旨在构建公民的同一性、共同性和“我们感”，即通过强化共同身份感和归属感，来促进国民的团结与凝聚。他强调，我们的目标是塑造一个强大的“我们”，而非制造对立的“他者”。同时，他还提醒，在这一过程中，我们必须保持坚定的战略定力，以应对各种挑战和复杂局势。
中国人生科学学会副会长、中国传媒大学研究生院院长任孟山，在《媒介素养与健康人生》的专家报告中谈到，健康传播的内容和质量直接影响受众的媒介素养，高质量的健康传播可以提升受众的媒介素养，反之亦然。具备高媒介素养的个体，能够更好地理解和利用健康传播的内容，从而促进健康生活方式与健康生活态度的形成。
中国人生科学学会学术委员会常务副主任、北京师范大学哲学学院副院长程光泉，在其题为《人生规划：从科学到人文》的专家报告中，从历史维度深刻剖析了科学与人文之间的内在联系与演变历程。建议广大青年，既要自身努力、提升核心素养，也要抓住时代机遇，长远目标的随机调整，处理好对社会的适应和改造。
山东省职业技术教育学会常务副秘书长、山东省教育科学研究院原职业教育研究所所长杜德昌，在题为《职业教育成就科学的人生》的专家报告中，针对当前现代职业教育体系构建尚不完善、专业设置与产业升级不相适应等挑战，提出了通过促进职业教育与普通教育相融合、深化产教融合、健全现代职业教育体系，并聚焦教学关键要素，采取“小切口”策略，以全面推动职业教育向高质量发展迈进的解决方案。
第二部分是三大平行会议，主题分别为：学校教育与个人成长、人生科学理论与实践创新、职业教育与社会发展。20多家分支机构、近200名会员参会聆听了30多名嘉宾的学术分享。
平行会议（一）学校教育与个人成长
平行会议（二）人生科学理论与实践创新
平行会议（三）职业教育与社会发展
第三部分是“十四五”规划课题2024年度培训、会员代表大会及分支机构经验分享会。在此环节中，学术委员会常务副主任程光泉教授深入解读了规划课题指南，为参会者提供了权威的解读与指导。学会学术委员会秘书长陈振就课题的申报与深入研究工作进行了全面而详尽的介绍，旨在明确研究方向与路径。
中国人生科学学会副会长兼秘书长龙晓君主持了会员代表大会，大会听取学会财务工作报告、学会秘书处工作总结、并对2023年度优秀分支机构进行表彰。在会议进程中，会员单位及优秀分支机构代表们，就各自在课题研究、团体标准制定、培训活动组织、学术年会及博览会举办等方面的实施情况，进行了深入的经验分享与交流。这些讨论不仅促进了分支机构之间的信息互通，也为学会的未来发展提供了宝贵的参考与启示。
本次学术年会，是中国人生科学学会坚持学术立会、积极开展人生科学理论研究、促进人生科学学科创建和发展的重要举措。学会将继续按照民政部和教育部的总体要求，立足新发展阶段、贯彻新发展理念、构建新发展格局，坚持“服务全局、融合创新、深化应用、完善机制”的原则，坚定以“提升实力，树立品牌，引领发展”的核心目标，围绕价值提升、内涵提升、质量提升，全面推动新时代人生科学教育事业高质量发展。
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